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                      托班游戲活動:小蜜蜂飛呀飛

                      日期:2011-11-02來源:幼兒園學習網



                      幼兒園托班游戲活動:小蜜蜂飛呀飛

                      名稱一:小蜜蜂找花兒
                      目標:
                        手腳協調地動作和學習聽指令游戲

                      材料:
                        一些小蜜蜂頭飾,紅、黃、藍三種顏色的花朵,兒歌錄音《小蜜蜂找花兒》

                      過程:
                        1、出示蜜蜂頭飾,教師示范游戲(邊念兒歌邊找到紅花)1―2遍,引發幼兒參與游戲的愿望:
                        ――“這是誰?小蜜蜂最喜歡和誰做游戲呀?”(交代游戲名稱)
                        “小蜜蜂找到誰做好朋友?”
                        “小蜜蜂和花兒在干什么?”
                        2、教師幫助幼兒戴頭飾,扮演小蜜蜂,并帶領幼兒一起邊“飛”邊念兒歌數遍。
                        3、在游戲中,教師通過動作示范和語言鼓勵幼兒用腳踮起來走,兩只手像蜜蜂的翅膀一上一下(較大幅度地)擺動。
                        4、進行“小蜜蜂找花”游戲,讓“小蜜蜂”在反復游戲中逐漸地做到根據指令找花兒:
                        ――“現在,小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢?小朋友可要聽清楚。”

                      提示:
                        1、由于托班幼兒自我中心傾向明顯的這一年齡特點,游戲中,仍然會出現不根據指令找花兒的情況,教師只需反復提醒或者示范,而不必責怪和強制幼兒。
                        2、此游戲亦可作為親子活動的內容。
                        附兒歌:小蜜蜂找花兒(小小)
                        小蜜蜂,嗡嗡嗡,
                        飛到東,飛到西,
                        飛來飛去找花兒,
                        找到紅花親親嘴,
                        你是我的好朋友。
                        (花瓣的顏色可靈活替換)。

                      名稱二:小蜜蜂飛呀飛
                      目標:

                        用印章的方法進行添畫

                      材料:
                        刻有蜜蜂圖案的大、小印章若干,一幅花園的背景圖

                      過程:
                        1、引導幼兒觀察花園背景圖:
                        ――“這是什么地方?花園里有誰呀?”
                        2、教師演示用印章添畫,邊畫邊念《小蜜蜂找花兒》的兒歌。
                        3、在游戲中,教師與個別幼兒交談,了解并指導幼兒對顏色的辨認:
                        ――“小蜜蜂和誰親親嘴?”
                        4、幼兒欣賞印章畫,愉快地念兒歌。

                      提示:
                        1、活動中,教師要加強對個別幼兒的觀察與指導,鼓勵幼兒用力蓋印章,使圖案顏色更加清晰、明了。
                        2、印章的圖案可以1-2種,如:小蜜蜂、小蝴蝶。
                        3.如果幼兒對這一活動內容感興趣,教師可以繼續提供其他材料,讓幼兒自由選擇撕紙、涂色、粘貼等多種方式進行春天的添畫游戲。

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