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                      大班科學教案:有趣的螃蟹  
                      大班科學教案:有趣的螃蟹
                      作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2013-10-19

                       

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                      幼兒園大班科學教案:有趣的螃蟹

                      課題生成:

                          在主題活動《地球我們共同的家園》中,我們從小班起重點介紹地球七的動物。于是幼兒、老師共同收集了幾種動物如兔子、金魚、寄居蟹,幼兒對這些活生生的動物很感興趣。

                          “菊香蟹肥”的時節,幼兒都吃過螃蟹,他們帶來了蟹殼,他們說:熟螃蟹是紅色的。因為螃蟹的大鉗子要夾人,父母都不讓孩子玩活螃蟹,但幼兒卻有著強烈的興趣。于是我們設計了這一活動,為幼兒提供條件,創造機會讓他們探索。

                      活動目標:
                          1、充分體驗探索活動的快樂。
                          2、了解螃蟹的外形,爬行方向,學會一些簡單的觀察方法。
                          3、激勵幼兒勇敢探索,積累一些生活經驗。

                      活動準備:
                          1、四十只小螃蟹,兩只大螃蟹。
                          2、二十只小塑料箱,四只大塑料箱。
                          3、夾子、筷子、手套人手一份。
                          4、盆子、水、抹布,透明蓋電鍋兩只等。

                      活動過程:
                      1、教師問:你們知道螃蟹嗎?(知道)在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)為什么?
                          幼兒l:因為螃蟹兇。
                          幼兒2:它有大鉗子。
                          幼兒3:要夾人。

                      2、教師說:今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過一定要注意螃蟹的大鉗子。
                          幼兒觀察螃蟹:
                          幼兒1,只看不動手。
                          幼兒2,想用手摸但伸到一半又停了。
                          幼兒3,用手碰一下馬上縮掉。
                          幼兒4,拿起一旁的筷子夾著玩,夾住了螃蟹就叫,掉了就大笑。

                      3、幼兒坐在地毯上。
                          教師問:玩得快樂嗎?(快樂)
                          教師說:小動物給我們帶來了快樂,它是我們的好朋友。
                          教師又問:螃蟹長得什么樣子?
                          幼兒自由談,教師巡聽。
                          幼兒1,背上有殼,是灰黑色的。
                          幼兒2,有眼睛,燒熟了是紅色的。
                          幼兒3,有三只腳。
                          幼兒4,不對,有四只腳。

                      4、教師說:螃蟹到底有幾只腳?大家去數一數。

                      5、教師示范,戴上手套捉起螃蟹點數。
                          教師提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,仔細看看螃蟹底部是什么樣的。

                      6、盆子、水、抹布,透明蓋電鍋兩只等。
                          活動中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動中老師有目的的引導幼兒從多個方面進行觀察,學習一些科學知識,使他們在以后的探索活動中更加聰慧。
                          不過在活動中覺得“數活螃蟹腿”這個環節較有難度,可以放在螃蟹煮熟后進行。

                      專家點評:
                          把本活動列為生活活動,可能更加貼切。從整個過程看,并沒有什么太難的知識點,但教師把探索精神放在首位,體現的是大班幼兒應有的求知學習欲望,這一點,是值得大家借鑒的。幼兒園的教學活動,不一定每次都有眾多的難點要突破,只要能激發求知欲望,萌發學習興趣,養成良好學習習慣,這樣的活動都是好活動。

                      反思與討論:
                          這個活動曾為小班設計,現設計為大班活動,你認為還應做哪些修改與補充?

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