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                      幼兒園大班兒歌教學:踩影子  
                      幼兒園大班兒歌教學:踩影子
                      作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2012-09-10

                       

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                      幼兒園大班兒歌教學:踩影子
                       
                      活動目標 
                       
                      1、讓幼兒探索影子,獲取有關影子形成、變化的相關經驗。  
                      2、初步認識漢字“子”字、并能用“子”字組詞,嘗試對兒歌進行簡單的彷編。  
                      3、激發幼兒對影子現象的興趣和好奇心,樂于參加游戲活動。  

                      活動準備  
                      兒歌內容圖片以及漢字一套,在晴天進行。  

                      活動過程  
                      1、通過提問,引發幼兒對影子的注意。 
                       
                      教師:小朋友,你們見過影子嗎?什么時候會有影子呢?(太陽光、月光、電燈光等,照著我們的時候會有影子。)  

                      2、通過和影子做游戲的活動,進一步激發幼兒對影子的興趣。  
                      讓幼兒到室外的太陽光下:看看你們有影子嗎?現在我們來和影子做游戲好嗎?  
                      教師引導幼兒玩一玩:把影子請到前面來,把影子請到后面、左邊和右邊以及把影子藏起來的游戲。最后,再讓幼兒與同伴一起玩追影子的游戲。  

                      3、通過教師語言,熟悉兒歌內容。  
                      (1)教師:剛才,我們和影子做了許多游戲,知道因為我們擋住了光所以就有了影子。那如果是一個胖子,他的影子會是什么樣的呢?(同時出示胖子的圖片。)教師:如果是瘦子呢?(出示瘦子圖片。)  
                      (2)教師:如果我們做各種動作的時候,我們的影子會怎么樣呢?教師做穿褲子的動作,并提問:我在干什么?這時我的影子會怎樣?(幼兒回答后,出示圖片。)  
                      (3)教師做戴帽子、跳房子、踢毽子等動作,引導方法同上。  
                      (4)出示踩影子圖片)提問:圖片上的小朋友在干什么?我們也來玩踩影子的游戲好嗎?今天,老師念一首新的兒歌“踩影子”。  

                      4、學習踩影子游戲。  
                      (1)教師指圖朗誦一遍兒歌后,帶領幼兒看圖文念兒歌。  
                      (2)教師邊看圖邊表演相應動作,鼓勵幼兒跟著念兒歌做動作。  

                      5、初步認識漢字“子”字,并能用“子”字組詞。  
                      引導幼兒觀察圖夾文兒歌,請幼兒看一看,指一指:兒歌中哪個字是一樣的?啟發幼兒說出:除了兒歌中有許多“子”字,還有哪些詞也有“子”字呢?誰還能說出其他有“子”字的詞來呢?  

                      6、教師引導幼兒根據兒歌原有的特點進行兒歌仿編活動。  
                      (1)我們除了有胖、有瘦,還有什么樣的?  
                      (2)我們除了能做穿褲子、戴帽子、踢毽子、跳房子,還能做什么動作呢?  
                          鼓勵幼兒盡量利用含有“子”字詞,仿編兒歌,例如:扣扣子、穿襪子、跳繩子等。  
                      教師將幼兒說的內容用簡筆畫畫在黑板上,然后帶領幼兒念新編的兒歌。  

                      7、游戲“踩影子”。  
                      教師組織幼兒到戶外玩踩影子的游戲,游戲前,提醒幼兒要一邊念兒歌,一邊做相應的動作。兒歌念完后,讓幼兒互相追逐踩影子,啟發幼兒既要踩別人的影子,同時又要注意保護好自己的影子,不要被別人踩到。 

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