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                      大班社會教案:有魔法的一分鐘  
                      大班社會教案:有魔法的一分鐘
                      作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2012-05-01

                       

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                      大班社會教案:有魔法的一分鐘

                      活動目標:
                      1、體驗一分鐘的“魔力”,知道一分鐘很短,但可以做很多有意義的事。
                      2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。

                      活動準備:
                      多媒體課件,有秒針的大鐘,磁帶,錄音機。

                      活動過程:
                      一、門衛爺爺不快樂
                      (打開多媒體課件,畫面出現不快樂的門衛爺爺。)
                      師:門衛爺爺怎么了?
                      幼:不開心,很難過……
                      師:你是從哪里看出來的?
                      幼:爺爺在嘆氣;爺爺的眉頭擰在一起;爺爺的頭發亂七八糟,看來心情很壞……

                      二、有魔法的一分鐘
                      1、一分鐘是多久。
                      師(出示多媒體課件):可是,一分鐘后門衛爺爺露出了笑臉。奇怪,這一分鐘里到底發生了什么事,使門衛爺爺變得快樂了呢?
                      幼:爺爺到超市買了很多吃的東西;有小鳥為他唱歌……
                      師:一分鐘是多久呢?
                      幼:一會兒。
                      幼:媽媽說秒針走一圈,挺長的吧。

                      2、體驗一分鐘。
                      ①第一次體驗。孩子看大鐘體驗一分鐘。
                      ②第二次體驗。孩子做一件事體驗一分鐘。(如,有的孩子走了三十步;有的孩子唱了一首英文歌,等等。)
                      ③小結:一分鐘很短,但是可以做很多事情。
                      3、有魔法的一分鐘。
                      ①觀看多媒體課件,內容為:然然邊給門衛爺爺敲背邊為他唱歌,門衛爺爺快樂地笑了。
                      ②一分鐘里發生了什么事?為什么這些事能讓爺爺快樂起來?
                      ③小結:一分鐘能做一件讓別人快樂的小事!這太神奇了,簡直是有魔法的一分鐘!真的那么神奇嗎?請大家試一試。

                      三、送你“有魔法的一分鐘”
                      1、一分鐘,你準備做一件什么事讓別人快樂?
                      2、幼兒嘗試用各自的方式讓同伴和教師在短短的時間里快樂起來。

                      活動后記:
                      “有魔法的一分鐘”的確具有神奇的魔力!沒有想到,我竟成了“快樂”的第一受益者。不時有孩子從我身邊走過:“李老師,你真漂亮!…“李老師,你真辛苦,需要我的幫助嗎?”“李老師,這是我的愛心卡片,我把它送給你,因為你也有一顆愛心!”……
                      整個上午,所有孩子的臉上都洋溢著快樂。大家很默契,每做一件“讓別人快樂的事”就會產生這樣的對話:“你快樂嗎?”“快樂!”“我也很快樂!”我想起一句話,“快樂是一種香水,灑給別人,自己手上也會留下余香!”
                      接著,快樂開始走向家庭。不時聽到家長激動的反映——
                      “早餐時,孩子為我剝了一個雞蛋。”
                      “昨晚,孩子又為我敲背,又為我揉肩,還問我‘快樂嗎’!”
                      “我家孩子總在說‘快樂’,我倒真被他說‘快樂’了!”這就是“有魔法的一分鐘”!是世界上最神奇的一分鐘!
                      由此,我想到一分鐘可以讓孩子擁有更多的魔力,它能減輕焦慮和壓力,讓孩子的內心平和寧靜,使孩子逐漸形成一種積極、快樂、健康的生活觀。例如:
                      一分鐘教師:每天可讓不同的孩子做一分鐘教師,也許可以培養孩子的自信,挖掘孩子的閃光點!
                      一分鐘認字:每天只要花一分鐘認字,日積月累的效果具有滴水穿石般的功力!
                      一分鐘床頭小幽默:睡前一個小笑話,能使孩子帶著快樂進入夢鄉。
                      一分鐘問題:當孩子生氣要伸出拳頭的時候,引導他用一分鐘問自己一個問題:“除了拳頭,怎樣才能讓我不生氣?”
                      一分鐘勇氣:遇到困難時,用一分鐘讓自己安靜一下:“沒關系,我還有其他辦法嗎?”
                      一分鐘忘記:也許同伴之間會發生很多不愉快的事,給自己一分鐘,忘記不愉快!

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