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                      幼兒園大班語言教案:云彩和風兒  
                      幼兒園大班語言教案:云彩和風兒
                      作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2010-12-25

                       

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                      活動名稱:云彩和風兒
                       
                      活動目標:1、激發創編詩歌的愿望,嘗試使用詩歌的語言創編《云彩和風兒》,并能自信地講述創編內容。
                              2、培養幼兒想象的豐富性,思維的獨創性,增強幼兒的自信心和積極向上的情感。
                              3、通過感受詩歌優美地意境,培養幼兒熱愛大自然的情感。
                       
                      活動準備:
                      經驗準備:活動前,幼兒已多次觀察過云彩的變化,對云的形成有了初步的了解。
                              已欣賞過散文《云彩和風兒》
                      材料準備:多媒體教具一套。已運用多種材料和不同的方法表現了云的形態,并制作成云彩畫。
                      活動重點:感受散文詩的語言美和意境美。
                      活動難點:培養幼兒的欣賞能力,發展言語表達能力,嘗試創編。
                       
                      活動過程
                      一、談話:我制作的云彩。
                      1、觀看云彩壁畫,幼兒介紹自己前段時間制作的云朵,說說制作的云朵像什么。
                      2、運用多媒體教具引導幼兒觀察各種各樣的云。
                      師:“現在,我們再來看看千變萬化云,看一看這些云像什么?” (配樂欣賞詩歌:云彩和風兒)
                      二、討論
                      云彩變了些什么?云彩為什么有趣?為什么云彩會變?
                      三、配樂朗誦《云彩和風兒》。
                       
                      四、游戲創編詩歌:會變的云彩
                      1、幼兒用動作來表現云彩。老師扮“風兒”,幼兒扮“云彩”。“風兒”一吹,“云彩”就變出不同造型來,用詩歌的語言表達云彩的變化。
                      2、幼兒分組進行創編詩歌活動。
                       
                      五、延伸活動:
                      在語言角定制一本詩歌本,供幼兒繼續詩歌的創編。
                      在表演角活動時,可以繼續進行游戲,表演云彩的變化。
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