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                      大班美術活動畫小朋友教案反思

                      日期:2020-01-23來源:幼兒園學習網

                      大班美術活動畫小朋友教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,能自由設計畫面,創作出有生活情景的小朋友活動畫,嘗試通過表情變化來表現心理活動,從動作和色彩中感知美、創造美,適合幼兒園老師們上大班美術活動課,快來看看畫小朋友教案吧。

                         活動目標
                        1.能自由設計畫面,創作出有生活情景的小朋友活動畫。
                        2.嘗試通過表情變化來表現心理活動,從動作和色彩中感知美、創造美。
                        3.培養想象力,體驗快樂的情感。
                        4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
                        5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

                        活動準備
                        繪畫紙、水彩筆

                        活動過程
                        一、幼兒隨音樂自由表現手、腳、面部表情的活動,并表現出與歌詞相符的造型動作。(教師用語言啟發幼兒用夸張的表情表現我們的各種情緒)

                        二、示范畫表情,引導幼兒互相討論
                        1.小朋友孤單發愁時的表情該怎樣表現(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……),請小朋友上前做示范,教師畫出1-2種表現形式。
                        2.小朋友快樂游玩時的表情怎樣表現(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹、手拉手……),請小朋友上前做示范,教師畫出1~2種表現形式。

                        三、交代要求,引發繪畫欲望。
                        師:小朋友生活的地方非常美麗,都有些什么呢?(樹、花、草、樓房……)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景,把剛才的音樂游戲用畫筆表現出來。可以只表現孤單發愁的情景,也可以表現快樂游玩的情景,還可以表現整個游戲情景。

                        四、幼兒自由創作,教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象,自由表現。

                        五、幼兒互相介紹作品。

                        活動反思
                        開始部分讓幼兒自由地用表情和姿態表現音樂,激發了他們對活動的興趣。接著從老師的示范講解中獲得了用筆表現的相關經驗,教師的語言啟示進一步激發了孩子們的創作欲望,為孩子的創作打下了基礎。小朋友對繪畫感興趣,但是在畫人時,表情基本能夠表現出來,身體以及手腳就難畫好,還有就是在結束部分,一些小朋友先畫完,而另外的小朋友動作慢,遲遲沒有畫好,就造成先畫完的小朋友吵吵鬧鬧,部分小朋友動作慢,后來介紹作品的時間就不多了。

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