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                      大班語言對比歌教案反思

                      日期:2020-01-23來源:幼兒園學習網

                      大班語言對比歌教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動重難點,活動過程,活動反思等內容,喜歡有趣的對比歌,愿意參與到表達活動中來,聯系生活實際,能夠恰當地運用反義詞,適合幼兒園老師們上大班語言活動課,快來看看對比歌教案吧。

                         活動目標
                        1、喜歡有趣的對比歌,愿意參與到表達活動中來。  
                        2、聯系生活實際,能夠恰當地運用反義詞。  
                        3、理解兒歌內容,并嘗試仿編兒歌。
                        4、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。
                        5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
                        
                        活動準備
                        各種動物圖片、實物(粗細的繩子、長短不同的格尺、鐵絲)

                        活動重難點
                        重點:恰當地運用反義詞。  
                        難點:仿編兒歌。
                        
                        活動過程  
                        一、活動引入:  
                        悄悄地告訴你們一個小秘密,今天我們要學習一首兒歌叫《對比歌》。學了對比歌你就會交好多反義詞朋友。小動物們聽說我們要交反義詞朋友,都著急了,什么是反義詞呢?你們想不想知道啊?跟小動物們一起尋找反義詞吧。
                        
                        二、朗讀兒歌,理解反義詞:  
                        1、出示圖片駱駝和羊。第一對趕到我們班的好朋友是誰呢?  
                        (1)觀察駱駝和羊的外形,引導幼兒說出駱駝高,小羊矮。  
                        (2)引導幼兒讀第一句歌詞:一個高,一個矮,駱駝小羊站一排。多種方式讀幾遍。  
                        (3)駱駝和小羊學會了第一對反義詞,你知道是什么嗎?(高矮)用動作表示高和矮。  
                        (4)找找圖片中還有誰高誰矮?并試著仿編一句兒歌(一個高,一個矮,大樹小草站一排)  
                        (5)想想我們班中誰高誰矮?試著仿編一個句兒歌。  
                        2、第二對來到我們班級的好朋友是大象和金絲猴。  
                        (1)觀察大象和金絲猴的外形,你能想到哪對反義詞?  
                        (2)引導幼兒讀第二句歌詞:一個胖,一個瘦,大象馱個金絲猴。多種方式讀幾遍。  
                        (3)胖和瘦是一對反義詞,你還能想到誰胖誰瘦?把胖瘦的小朋友請到臺前來,大家仿編兒歌。  
                        3、依次出示圖片:烏龜、兔子,烏鴉、仙鶴,鴿子、小鳥。學習反義詞:快、慢,黑白、多少。  
                        4、據圖片帶領幼兒完整地讀兒歌。  
                        5、小結:你都認識了哪幾對反義詞?
                        
                        三、聯系實際,尋找生活中的反義詞。  
                        1、尋找班級中能用反義詞表示的物品。  
                        2、出示實物,讓幼兒用反義詞來表示。(長短不同的格尺、粗細不同的繩子、鐵絲等)
                        
                        四、游戲活動 
                        1、唱反調  
                        老師:“我說高”  
                        幼兒:“我說----”  
                        邊說邊做動作。(高矮、胖瘦、大小、快慢、哭笑、前后等)  
                        2、比比誰找得多  
                        全班幼兒分成兩組,老師出示圖片,一組幼兒說:“西瓜大”,另一組幼兒說:“蘋果小”……
                        
                        五、總結  
                        聽,小動物們說什么?他們說今天學到了好多的反義詞,你們學會了嗎?一起來跟小動物們背背反義詞歌吧。

                        活動反思
                        在培養幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規律,有計劃地進行培養和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養良好的語言習慣,創設良好的語言環境,那么,幼兒的語言一定會健康的發展。

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