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                      大班數學活動買禮物教案反思

                      日期:2020-01-23來源:幼兒園學習網

                      大班數學活動買禮物教案反思主要包含了設計思路,活動目標,活動過程,活動反思等內容,通過購買禮物這一活動,初步嘗試合理安排錢幣的方法,體驗購物的樂趣,適合幼兒園老師們上大班數學活動課,快來看看買禮物教案吧。

                         設計思路:
                        新年的腳步悄悄地走向我們,一天我會聽到龍龍在說:“爸爸媽媽昨天帶我去親戚家做客了,做客前爸爸媽媽會去超市買很多禮物。”其他孩子聽到了也紛紛表示也去親戚家做客了,也買了很多禮物。在他們交流的過程中,我發現幼兒對購買禮物非常感興趣,并且有的幼兒還可以說出具體的購物過程,再加上大二班的小朋友開了家“河馬超市”,我們的孩子非常渴望到超市里親自體驗購物的感受。于是,我就創設了為熊貓奶奶購買禮物的情景,從中既能讓幼兒體驗到購物的樂趣,又能讓幼兒了解合理安排錢幣的重要性。

                        活動目標:
                        1、通過購買禮物這一活動,初步嘗試合理安排錢幣的方法。
                        2、體驗購物的樂趣。
                        3、培養幼兒對數字的認識能力。
                        4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
                        5、引發幼兒學習的興趣。

                        活動過程:
                        1、談話導入:新年馬上就要到了,熊貓奶奶邀請我們去做客。
                        2、銀行取錢,交代要求:領的錢要拼成四種圖形(圓形、正方形、三角形、梯形)、四種圖形的顏色要不一樣、兩半圖形上的數字要合成10
                        3、購買禮物
                        4、交流分享:你買了什么禮物,為什么買這份禮物?一共用了多少錢?
                        5、師總結:我們在買東西的時候,一定要合理安排錢幣,有多少錢用多少錢,不要超支。

                        活動反思:
                        數學能為幼兒動手、動口、動腦,多種感官參與學習活動創設最佳情景,激發幼兒的學習興趣,調動學生積極性,最大限度地發揮學生身心潛能,省時高效地完成學習任務,同時,滲透思想品德教育,培養良好的學習習慣和心理素質,使智力和非智力品質協調發展。引導學生在“玩"中學,“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。

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