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                      小班語言《拔蘿卜》教案反思

                      日期:2020-01-20來源:幼兒園學習網

                      小班語言《拔蘿卜》教案反思主要包含了活動目標,活動重難點,活動過程,活動反思等內容,讓幼兒理解故事內容,感受團結力量大的道理,培養幼兒的語言表達能力,適合幼兒園老師們上小班語言活動課,快來看看《拔蘿卜》教案吧。

                        活動目標:
                        1、讓幼兒理解故事內容,感受團結力量大的道理。
                        2、培養幼兒的語言表達能力。
                        3、熟悉故事,學習復述故事中的對話,并進行表演。
                        4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
                        5、發展幼兒思維和口語表達能力。

                        活動重難點:
                        活動重點:讓幼兒理解故事內容,感受團結力量大的道理
                        活動難點:熟悉故事,學習復述故事中的對話,并進行表演

                        活動過程:
                        一、小朋友你們知道嗎?有一位老公公在種蘿卜,等蘿卜長大了,你們知道發生了什么事嗎?

                        二、聽教師講故事一遍,提問:
                        1、老公公叫誰來幫忙了?(老奶奶)
                        2、老奶奶叫誰來幫忙了?(小姑娘)
                        3、小姑娘怎么說的?(唉,來了來了)
                        4、接著誰來了?(小狗)
                        5、小狗怎么說的?(汪汪汪,來了來了)
                        6、小狗喊誰?(小花貓)
                        7、小花貓怎么說的?(喵喵喵,來了來了)
                        8、小花貓叫誰呢?(小老鼠)
                        9、小老鼠怎么回答?(吱吱吱,來了來了)

                        三、大班幼兒表演故事一遍,感受欣賞活動的樂趣。

                        四、指導個別幼兒分角色表演故事,感受團結的道理。

                        活動反思:
                        《拔蘿卜》是一個趣味性與表演性相結合故事,它將人物和動物串聯起來以此來引發幼兒的興趣。故事中重復性的語言比較多,便于幼兒掌握故事內容。
                        活動中,我精心準備了教具(背景圖、各種動物、人物以及大蘿卜的圖片),為了使幼兒看得更仔細,我特意在背景圖的草地上剪開一小段。在講到老公公對大蘿卜說:“長啊,長啊,長的高啊,長啊,長啊,長的大啊”時,大蘿卜也從設計好剪開的那段一點點地“長”出來,生動地表現出了蘿卜生長的樣子。幼兒們看到這里特別的喜歡,又感覺特別好奇。
                        因為之前很多幼兒都聽過這個故事,所以他們都對故事有初步的了解。于是我抓住孩子們的興趣點,從引導幼兒記住故事人物入手,給幼兒們講了一遍故事。聽完故事回答問題時,他們對“嘿呦,嘿呦”這里非常感興趣,所以我讓孩子們一邊說一邊學,并根據把幼兒的回答出示了相關圖片。在圖片演示的幫助下又給幼兒們講了一遍故事。小朋友們理解很快,知道了故事中的六個角色。
                        最后一環節中來了個親子互動,讓其中一位家長做大蘿卜,讓幼兒們都去扮演拔蘿卜的角色。在這個環節中,幼兒們都是對“拔”這個動作比較感興趣,雖然在表演中體會到拔蘿卜的快樂,初步感受到了團結力量大的道理,但在表演中卻忽略了語言的表達。

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