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                      中班數學活動認識數字6教案反思

                      日期:2020-01-14來源:幼兒園學習網

                      中班數學活動認識數字6教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,在游戲活動中學習6的形成,認識數字6,理解6的實際意義,激發學習興趣,發展幼兒操作,思維能力,適合幼兒園老師們上中班數學活動課,快來看看認識數字6教案吧。

                         活動目標:
                        1、在游戲活動中學習6的形成,認識數字6,理解6的實際意義。
                        2、激發學習興趣,發展幼兒操作,思維能力。
                        3、培養幼兒對數字的認識能力。
                        4、了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。
                        5、積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。

                        活動準備:
                        1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1-6數字卡片。
                        2、蘿卜圖片(數量是幼兒人數的三倍),上貼各種圖形(如圖) 另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。
                        3、兔子拼圖(幼兒人數的一半),反面劃成6格,分別寫上1-6的 的數字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格,畫上1-6的圓點。

                        活動過程:
                        1、拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學習6的數數,認識數字6)
                        (1)律動:師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。
                        (2)說說你(兔子)喜歡吃什么?
                        (3)為過冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。
                        (4)數數:有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數字6,認讀數字6。
                        2、分蘿卜:學習6的形成,數數。 蘿卜太少不夠吃,請兔寶寶把每個蘿卜分6分。 老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形,先貼5個紅色的圓形,再貼1個綠的圓形,5個圓形添上1個圓形是6個圓形,把蘿卜分成6份了。
                        幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。
                        3、拼小兔:復習認識數字1-6和6以內數數。 老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點,我們一起來數一數。出示拼圖6塊,(數一數,認一認它們背后1-6的數字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。
                        幼兒操作,老師巡回指導

                        活動反思:
                        充分利用幼兒現實生活中的資源,通過作用于幼兒的活動對幼兒發生實質性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關系,體驗數學的重要和有趣。

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