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                      大班美術活動小豬的毛衣教案反思

                      日期:2020-01-08來源:幼兒園學習網

                      大班美術活動小豬的毛衣教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,用粗毛線有創意的排列并粘貼,關心、體貼媽媽,懂得珍惜媽媽的勞動成果,適合幼兒園老師們上大班美術活動課,快來看看小豬的毛衣教案吧。

                         活動目標:
                        1、用粗毛線有創意的排列并粘貼。
                        2、關心、體貼媽媽,懂得珍惜媽媽的勞動成果。
                        3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
                        4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
                        5、培養幼兒的欣賞能力。

                        活動準備:
                        1.PowerPoint制作的幻燈片《小豬的毛衣》、范例。
                        2.幼兒每人一個貼好雙面膠的小豬底板、各色粗毛線、剪刀。

                        活動過程:
                        (一)開始部分:
                        1.觀看幻燈片《小豬的毛衣》,引起幼兒制作的興趣。
                        師:冬天到了,天氣越來越冷,我們小朋友都穿上了厚厚的衣服,豬媽媽也給她心愛的豬寶寶織了一件新毛衣。小豬穿上這件毛衣后會發生什么有趣的事呢?讓我們一起來聽一聽這個有趣的故事《小豬的毛衣》。 (播放課件)
                        2.展開討論
                        師:穿著新毛衣出去的小豬為什么到家后變成光溜溜的了?小豬的毛衣上哪里去了?
                        幼:毛衣還沒織好就穿出去,結果不小心弄壞了。
                        (通過體會媽媽的心情,懂得要珍惜媽媽勞動成果的道理。)
                        師:豬媽媽看著光溜溜回來的小豬,心情怎么樣?豬媽媽是怎么說的?
                        幼:哎,毛衣白織了!
                        3.豬寶寶無意中弄壞了媽媽織出的新毛衣,豬媽媽都氣壞了,我們該想什么辦法來讓豬媽媽重新高興起來呢?討論怎樣幫助豬媽媽,引導幼兒用毛線幫助小豬制作毛衣。

                        (二)操作部分:
                        1.出示范例
                        師:“老師已經為小豬做了毛衣,你們來看一下我是怎么做的?它的排列有什么規律?”
                        “老師還給小豬織了另外一件毛衣,你們看它的排列又有什么規律?因為排列的不同,織出的毛衣也不同。”
                        (介紹先將雙面膠上面一層保護紙撕掉,再將毛線用剪刀剪斷并均勻粘貼的方法,鼓勵幼兒創造不同的排列、粘貼方法,自己設計出各種不同毛衣。)
                        師:“我們班的每一個小朋友都有一雙靈巧的雙手,織出的毛衣一定都很好,小朋友想不想也來給小豬做一件毛衣呀?你們可以自己設計毛衣的花紋,我們比比看,誰給小豬織的毛衣和老師的不一樣,而且又快又漂亮!”
                        2.幼兒動手制作,教師巡回指導,提示幼兒注意色彩的搭配和作品的整潔。
                        師:毛衣織好以后后,別忘了收拾好自己的學習用品,清理干凈桌上的毛線,保持桌面和地面的整潔,做一個愛干凈,愛勞動的好孩子。

                        (三)展示部分:
                        作品完成后,出示有豬媽媽的展板,請幼兒將完成的小豬粘到背景上,讓小豬傳好新毛衣回到豬媽媽的身邊。
                        師:1.你們覺得誰的毛線衣服排列方式最漂亮?看看他是怎么排列的?
                        2.你們覺得哪件毛衣的色彩最漂亮?他用了哪些顏色?是怎么搭配的?
                        3.你們覺得哪件衣服最特別,會讓小豬喜歡,為什么?

                        (四)活動結束部分
                        師:小朋友們給小豬織的毛衣真好看,豬媽媽看到以后非常滿意,說要好好謝謝你們。看來大家都有一雙靈巧的小手,我們快給自己鼓鼓掌吧!

                        附:故事《小豬的毛衣》
                        豬媽媽在為小豬織毛衣。她對小豬說:“穿上試一試吧。”新毛衣真好看!小豬很高興,跑出去給小伙伴們看。豬媽媽著急了,說:“還沒織好呢,快回來!”
                        小豬問小狗:“小狗,小狗,我好看嗎?”小狗說:“汪汪,你的短袖衫真好看。”
                        小豬問小熊:“小熊,小熊,我好看嗎?”小熊說:“哈哈,你的背心真好看。”
                        小豬問松鼠:“松鼠,松鼠,我好看嗎?”松鼠說:“嘿嘿,你的裙子真好看。”
                        “媽媽,媽媽,他們都說我好看!”看著光溜溜的小豬,豬媽媽又好氣又好笑:“唉,毛衣白織了!”

                        活動反思:
                        毛衣是幼兒平時經常接觸的生活用品,每當孩子穿上新毛衣,就會情不自禁地向同伴炫耀,有時她們還會觀察比較,發現毛衣上的花紋、圖案、顏色等帶來的視覺美感。 孩子能剪會粘,愛動腦會思考,她們在以往的剪貼活動,拼貼圖案、設計花紋時經常能用到一些對稱的知識,以及規則排列的方法,積累了豐富的手工操作經驗。

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