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                      大班社會活動合作真快樂教案反思

                      日期:2019-11-29來源:幼兒園學習網

                      大班社會活動合作真快樂教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,通過游戲、實踐等活動,初步了解合作的重要,嘗試協商、分工,提高與同伴合作的能力,適合幼兒園老師們上大班社會活動課,快來看看合作真快樂教案吧。

                         活動目標      
                        1.通過游戲、實踐等活動,初步了解合作的重要。      
                        2.嘗試協商、分工,提高與同伴合作的能力。      
                        3.體驗團結協作、戰勝困難帶來的快樂,增強進一步合作的意識。   
                        4.培養幼兒與同伴之間的相互配合。
                        5.體會集體合作游戲的快樂。
                         
                        活動準備      
                        1.課件      
                        2.四只布袋,氣球若干。      
                        3.每桌一張記錄表,黑色筆每人一支。     
                       
                        活動過程      
                        自由組合,4個好朋友做為一組。      
                        一、情境導入,感受合作      
                        引導幼兒觀看視頻,提問題引出合作。      
                        螞蟻遇到了什么困難?它是怎么解決的?      
                        (有些事情,一個人做很難,幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。)   
                         
                        二、引導幼兒在生活中感受合作并體驗合作      
                        (一)討論、交流      
                        平日里有哪些事情余姚合作才能完成?  
                          
                        (二)出示圖片,引導幼兒合作統計泡泡的數量      
                        1.觀看圖片討論,感知單獨統計的困難      
                        (1)你看到了哪幾種顏色的泡泡?      
                        (2)你能自己統計出來嗎?      
                        2.小組嘗試合作統計      
                        (1)一個人數一種顏色的泡泡,請小組內部商量并將具體的分工告訴大家。      
                        (2)幼兒統計。      
                        3.發現受干擾原因,協商避免干擾的辦法,統計并記錄      
                        (1)提問四個組藍色泡泡數了多少個,為什么結果不一樣呢?      
                        (2)我們有什么辦法不受干擾呢?讓我們再來試一試。      
                        4.對照正確答案,理解合作中的每一個人都很重要      
                        (1)你們都統計出來了?你們是怎么做到的?      
                        (2)到底哪一組合作得最好呢?我們一起來看看答案就知道了。      
                        引導大家看看沒有合作成功的小組,并提問:為什么他們沒有成功?什么顏色的沒數對?      
                        盡管其他顏色的泡泡都數對了,因為X顏色沒有數對,整個團隊合作沒有成功,看來大家合作的時候每一個人都很重要。  
                          
                        三、引導幼兒在裝氣球的游戲中學會合作      
                        小朋友們數泡泡數的不錯,我送給大家一件禮物,在規定時間內,裝到袋子里的氣球就都歸你們了。      
                        (一)讓幼兒單獨裝氣球,發現并協商解決問題      
                        請每組請一個小朋友上來試一試,數十個數字后結束,讓小朋友拎起來看看袋子有沒有裝滿,當孩子們發現袋子破的時候,教師引導幼兒找朋友商量辦法。      

                        (二)小組嘗試分工合作,引導幼兒幫忙解決問題      
                        1.有什么辦法讓袋子不漏球呢?四人一組商量一下,一起合作試一試。      
                        2.看看哪個組裝的最多,并請這個組的幼兒為大家介紹經驗。   
                        
                        (三)小組再次協商,第二次合作裝球      
                        1.給你們一點時間,趕快商量一下這一次準備怎么合作。      
                        2.幼兒合作裝球。      
                        經過我們的合作,四個袋子全部裝滿了,祝賀大家合作成功!咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧!

                        活動反思
                        幼兒園教育應以游戲為基本活動,同時,游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設計的這節社會活動,采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲,讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高,特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外,孩子進入大班以后,已經有明顯的合作意識,但是他們缺乏科學的合作方法,因此,我根據這一情況,設計了本活動,但對于幼兒來說,單靠這一節活動不可能完全掌握,需要在不斷的、反復的練習中才能真正體悟合作的要領,因此,在平時的生活活動、體育活動中也應該貫穿這方面的練習,讓幼兒在輕松、自主的環境中充分嘗試,讓每個孩子都能體驗合作的樂趣。

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