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                      小班語言活動小熊過生日教案反思

                      日期:2019-11-14來源:幼兒園學習網

                      小班語言活動小熊過生日教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,認識各種顏色的匣子,對匣子中的秘密有探究愿望,通過參與故事情境,樂意與老師一起講述故事中的部分語言,適合幼兒園老師們上小班語言活動課,快來看看小熊過生日教案吧。

                         活動目標:          
                        1、認識各種顏色的匣子,對匣子中的秘密有探究愿望。          
                        2、通過參與故事情境,樂意與老師一起講述故事中的部分語言。          
                        3、體驗過生日時得到生日禮盒的神秘干和快樂的情趣。   
                        4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
                        5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
                            
                        活動準備:
                        大圖書;紅、黃、蘭、綠、灰、白的套盒;小熊胸飾;《開汽車》、《生日快樂》的音樂    
                           
                        活動過程:        
                        一、老師帶上小熊胸飾,引起幼兒興趣          
                        教師:看誰來我是誰?(小熊)今天是一個特別的日子,是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢?(幼兒自由想象)          
                        我真的收到了一個神秘的禮物,你們想不想跟我回家看看?(開汽車)  
                            
                        二、教師演示故事,幼兒初步理解故事內容,并參與到故事中           
                        1、找找看,我的神秘禮物在哪呢?(揭開布,出示紅匣子)你們知道紅匣子是誰送來的嗎?(郵遞員)           
                        2、(老師講述故事的開始部分)誰在說話呀?說的什么?要不要打開 ?           
                        3、(打開紅匣子)啊,里面有什么?(里面有一只黃匣子)老師講述:黃匣子真好看,里面會有什么呢?(引導幼兒說出:快打開、快打開)           
                        4、(請一位幼兒來打開黃匣子)老師帶領幼兒一起說:啊,里面有一個蘭匣子,藍匣子真漂亮。還想打開嗎?應該怎么說?(幼兒一起說:快打開、快打開)老師打開,一起說:啊,里面有一個綠匣子,綠匣子真漂亮,里面有什么呢?           
                        5、以開火車的形式輪流說:快打開、快打開。(再請一位幼兒打開,出現灰匣子)           
                        6、(出示最后的白匣子)讓幼兒猜猜,是什么禮物?(引導幼兒相互交流并回答)           
                        7、看看是不是你們說的?(打開白匣子)大聲說出禮物的名稱(小恐龍)       
                       
                        三、翻閱大圖書,完整講述故事           
                        我把發生的事拍成了照片,編成了故事。我們一起來講一講。(出示大圖書,鼓勵幼兒一起講)
                             
                        四、幼兒討論:生日禮物           
                        小熊得到了好玩的生日禮物,你過生日的時候想要什么禮物呢?去和爸爸媽媽說一說。   
                          
                        五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。           
                        走到小熊身邊唱《生日快樂》的歌。

                        活動反思:
                        在教學活動中一定要將自主權交還給孩子,繪本教學注重欣賞與感受,為幼兒創設一個能說、想說、敢說的學習環境,讓幼兒的語言能力在無形中得以發展。這樣才能讓我們的繪本教學更具魅力。也只有不斷實踐,不斷摸索,不斷反思,才能提升自我,達到理想境界。

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