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                      大班科學活動花仙子的花園教案反思

                      日期:2019-11-13來源:幼兒園學習網

                      大班科學活動花仙子的花園教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途,創造性地設計花的禮物,使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識,適合幼兒園老師們上大班科學活動課,快來看看花仙子的花園教案吧。

                         活動目標:
                        1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。
                        2.創造性地設計花的禮物,使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。
                        3.培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
                        4.充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
                        5.培養探索自然的興趣。

                        活動準備:
                        1、場地布置(花仙子的花園)
                        2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

                        活動過程:
                        一、觀察環境,感知花的美
                        1.帶入場地:今天我們去花仙子的花園玩,好嗎?
                        2.觀察環境:你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?看見花你感到怎么樣?

                        二、觀察、品嘗、發現、感知花的用途
                        1.出示花的禮物:花仙子還為我們準備了許多禮物,我們一起來看看好嗎?
                        2.幼兒觀察、品嘗花的禮物
                        (1).提問:你們認識這些禮物嗎?它是怎么用的?
                        (2).教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
                        3.逐個提問:這是什么?可以用來做什么?
                        4.小結花的用途 提問:花還可以做什么?
                        (1).做藥
                        (2).可以吃
                        (3).泡茶喝
                        (4).用花做好看的裝飾品。
                        (5).清香空氣
                        (6).可以美容……

                        三、創造花的藝術品
                        1.觀察花仙子的花朵頭箍:花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?
                        2.提出創造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準備了紙筆,請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽,你做了什么花的禮物,準備送給誰。
                        3.幼兒繪畫:花的禮物
                        4.幼兒描述自己的創造。

                        四、情感激發
                        你覺得花的用處多嗎?我們應該怎樣對待花?

                        活動反思:
                        新《綱要》指出:幼兒科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發現的樂趣,激發了幼兒參與活動的興趣,使幼兒“無心”的好奇轉化成了“有意”的求知動力,促使幼兒對科學活動的探索欲望。

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