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                      大班語言活動野貓的城市教案反思

                      日期:2019-10-11來源:幼兒園學習網

                      大班語言活動野貓的城市教案反思主要包含了教學目標,教學準備,教學重難點,教學過程,教學反思等內容,理解故事內容,感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節,啟發幼兒發現以及糾正故事中野貓所犯的錯誤,訓練幼兒逆向思維和判斷能力,適合幼兒園老師們上大班語言活動課,快來看看野貓的城市教案吧。

                         教學目標:    
                        1、理解故事內容,感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節。    
                        2、啟發幼兒發現以及糾正故事中野貓所犯的錯誤,訓練幼兒逆向思維和判斷能力。    
                        3、增進對我們的城市的認識和喜愛。    
                        4、豐富詞匯:問長問短。
                        5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

                        教學準備:    
                        1、幼兒對我們的城市有一定的認識。    
                        2、多媒體課件《野貓的城市》。    
                        3、圖片:野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬;磁鐵。    
                        4、句字卡片:城市是一個很疼的地方;城市是一個很癢的地方;城市是一個很重的地方。

                        教學重難點:
                        教學重點:引導幼兒熟悉、理解故事內容,從而發現故事中野貓犯的錯誤。
                        教學難點:啟發幼兒糾正故事中的錯誤,訓練幼兒逆向思維和判斷能力。

                        教學過程:    
                        一、興趣導入,引出活動主題。    
                        1、師:今天有一位特殊的客人,讓我們用熱烈的掌聲請它出來,好嗎?(鼓掌)    
                        2、教師出示頭飾“貓”,問:它是誰?(貓)它可不是一只普通的貓,它是一只生活在城里的野貓,是一只會說話的野貓。雙休日,它去了一趟森林,森林里的動物們都圍著它要聽它講城市的事情。    

                        二、完整欣賞故事一遍,初步熟悉故事的內容。    
                        1、教師有感情地講述故事,要求幼兒認真聆聽。    
                        2、提問:故事的名字叫什么?(野貓的城市)
                        故事里有誰?(野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬,教師根據幼兒的回答,出示相應的動物圖片)
                        動物們來看到城里的野貓來到了森林,它們是怎么樣的?(豐富詞匯:問長問短,出示相應的字卡)
                          
                        三、分段欣賞故事,采用提問和議論的方式,幫助幼兒進一步理解故事的情節,啟發幼兒發現以及糾正故事中野貓所犯的錯誤。    
                        師:野貓是怎樣向動物們介紹城市的呢?聽了野貓的介紹,動物們對城市有什么樣的感覺呢?下面請小朋友認真地看動畫畫面,再仔細地聽故事,然后回答老師的問題。    
                        1、欣賞故事第一段后,教師提問:
                        (1)野貓說城市有斑馬線,對嗎?那人們過馬路時要走哪里?
                        (2)野貓講的城市給斑馬的感覺是什么樣的?(出示相應的句卡,放在斑馬圖片的旁邊)它為什么會有這種感覺呢?
                        (3)我們走斑馬線時斑馬線會疼嗎?為什么?野貓這樣介紹城市的斑馬線對嗎?假如是你,你會怎樣介紹城市的斑馬線呢?
                        (4)老師小結:城市里有斑馬線,斑馬線在馬路上,當人們過馬路時,就要在斑馬線行走,城市是一個講交通規則的地方。  
                        2、欣賞故事第二段后提問:   
                        (1)野貓說城市里有一種地圖,你們知道那是什么嗎?(城市規劃圖)   
                        (2)野貓講的城市給花奶牛是什么樣的感覺?(出示相應的句卡)它為什么會有這種感覺呢?    
                        (3)那城市里的這些規劃圖有什么作用呢?假如是你,你會怎樣介紹城市里的規劃圖呢?   
                        (4)老師小結:城市很大,有規劃圖,按規劃建設城市,這樣會方便人們的生活。
                        3、欣賞故事第三段后提問:   
                        (1)野貓講的城市給河馬是什么樣的感覺?(出示相應的句卡)它為什么會有這種感覺呢?
                        (2)老師引導幼兒共同小結:故事中的野貓有點自以為是,用了自己以為很正確的比喻,來比劃城市,因為它講述比喻得不清楚,所以讓森林里的動物覺得城市是一個很疼、很癢、很重的地方,動物們都不喜歡野貓的城市了。

                        五、組織幼兒討論,啟發幼兒解答森林里動物們的疑惑。
                        1、師:我們的城市真的是一個很疼、很癢、很重的地方嗎?(不是)(故事的最后一段),請幼兒認真觀看。
                        2、師:小朋友,如果你也從那輛汽車走下來,你想對森林里的動物說些什么?你說我們的城市應該是什么樣的呢?請小朋友們幫幫忙,告訴動物們正確的答案吧!
                        3、引導幼兒大膽地講述,介紹城市里的各種設施。鼓勵幼兒表達自己對城市的認識。這樣能更貼近幼兒的生活,使每位幼兒自主地選擇自己熟悉的方式去表達。
                        可以引導幼兒認識到城市還有不足的地方,比如人口擁擠、‘空氣污染等,但不是野貓所說的那樣。

                        六、幼兒畫畫表現我們的城市
                        師:小朋友們,你們喜歡我們的這個城市嗎?
                        讓我們把我們的城市畫下來,裝在大信封里,寄給森林里的小動物,邀請它們來城市里玩,好嗎?

                        七、教師小結。
                        師:今天小朋友們學習了故事《野貓的城市》,也嘗試幫助野貓清楚地向動物們介紹了我們的城市。我們一起把信寄出去吧!教師帶幼兒出活動室。
                        附故事:
                        野貓的城市
                        森林里住著許多動物,它們都沒見過城市,很想知道城市是什么樣的。
                        有一天,從城里來了一只野貓。動物們見了,一起圍著問長問短,想請它說說城市的事。
                        野貓可得意啦。它搖晃著腦袋,東瞧瞧、西看看,然后皺著眉頭說:“城市太大了,我怎么能用嘴巴講清楚呢?”忽然,它拍拍腦門,“有了,讓我來比劃給你們看吧!”
                        野貓讓斑馬躺在地上。它告訴動物們,城市有很多馬路,人們過馬路要踩著斑馬線走。接著,它就帶領所有的動物從斑馬的身上走了過去。斑馬躺在地上覺得受不了,站起來踢踢腳,說:“看來城市是一個很疼的地方。”
                        野貓又叫小鹿馱著它,站到了花奶牛的身旁。它對動物們講城市很大很大,有一種地圖就象花奶牛身上的圖案,這一塊那一塊表示不同的地方。野貓邊說邊用手指在花奶牛身上畫來畫去。花奶牛忍不住呵呵地笑著躲開它,說:“看了來城市是一個很癢的地方。”
                        野貓想了一想,又拍拍腦門說:“對了,城市還有一個很特別的地方,城市里的房子很高很高,”為了說明這點,它讓大河馬站在最底下,花奶牛站在大河馬身上,斑馬站在花奶牛身上,小鹿站在斑馬身上,它自己又站在小鹿身上,大河馬馱著這么重的東西,就咕噥著,“看來城市是個很重很重的地方。”
                        野貓講的城市沒人要聽了,森林里的動物都不喜歡野貓的城市。
                        有一天,一輛城里來的汽車開進了森林,車上下來了許多小朋友。動物們遠遠望著他們,都在想一件事,“城市真的象野貓講的那樣嗎?”
                      小朋友,如果你也從那輛汽車里走下來,你想對森林里的動物說些什么?你說我們的城市是什么樣的呢?

                        教學反思:
                        本節活動中幼兒興趣濃,對故事內容很新穎。同時課堂氣氛活躍,積極參加活動中每個模仿的環節。通過理解故事,幼兒明白了要用正確的方式來介紹城市,知道城市是一個美好而又文明的地方。達到預定的課堂效果,不過本班幼兒有一定的個體差異,仍然有部分幼兒沒能夠在老師的引導下理解相關的內容,需要老師在活動后更進一步的鞏固。

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