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                      小班語言活動散文"兩片樹葉"教案反思

                      日期:2019-10-03來源:幼兒園學習網

                      小班語言活動散文"兩片樹葉"教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,引導幼兒根據兩片樹葉的外形以及散文的情節進行想象,發展幼兒的想象力,激發幼兒對文學作品的興趣,提高幼兒口語表達能力,適合幼兒園老師們上小班語言活動課,快來看看散文"兩片樹葉"教案吧。

                         活動目標:
                        1、引導幼兒根據兩片樹葉的外形以及散文的情節進行想象,發展幼兒的想象力。
                        2、激發幼兒對文學作品的興趣,提高幼兒口語表達能力。
                        3、愿意欣賞散文,感知散文語言的優美,風趣。
                        4、萌發對文學作品的興趣。
                        5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

                        活動準備:
                        1、圖片三幅,圖一畫有兩片樹葉的樹苗若干棵;圖二表現兩片樹葉象眼睛的背景;圖三是表現兩片樹葉象耳朵的背景。
                        2、教師準備一些樹林中的動植物圖片。

                        活動過程:
                        1、出示圖一,激發幼兒想象。
                        出示圖一,問:圖畫上有什么?(小樹苗)小樹苗有幾片樹葉?(兩片)請小朋友仔細看看,這兩片樹葉象什么?(幼兒充分想象)老師這里有一篇散文,我們來聽聽散文里說這兩片樹葉象什么,好嗎?
                        2、教師朗誦散文片斷,引發幼兒想象。
                        ①    教師朗誦:瞧!這兩片新葉子,多象是小樹的兩只眼睛。(出示圖二)提問:散文里說兩片樹葉象什么?(象小樹的眼睛)小樹的眼睛好奇地看呀看呀,它看到了什么?(幼兒想象講述,教師把事先準備好的圖片一一貼入背景圖)是啊,小樹就像小朋友說的那樣看到了很多美麗的東西,它心里怎么樣?它覺得它看到的這個世界怎么樣?
                        ②    教師繼續朗誦:瞧!這兩片新葉子,多象是小樹的兩只耳朵。(出示圖三)提問:散文里還說兩片樹葉象什么?(象小樹的耳朵)小樹的耳朵靜靜地聽呀聽呀,它聽到了什么?(幼兒想象講述后,教師把準備好的圖片貼入背景圖)
                        ③    小樹苗越看越高興,越聽越高興,小樹苗一高興就蹦了起來,發生什么事了?(幼兒想象后)教師講述:哈,小樹苗一蹦,就長高啦!
                        3、學習朗誦散文。
                        教師完整朗誦散文一遍后,問:散文里講了些什么?討論后,教師放慢速度,以等待的方式引導幼兒學習朗誦散文。
                        4、幼兒討論:學完這篇散文,你又什么感覺?引導幼兒體驗春天的美好。
                        5、延伸活動:畫小樹苗。
                        上面畫上兩片葉子,畫好后讓幼兒說說自己的樹葉象什么,它們在做什么,心里怎樣想,你的小樹苗長大了沒有。  
                       
                        附 兩片樹葉
                        小樹苗種上沒幾天,就長出了兩片樹葉。
                        瞧!這兩片新葉子,多象是小樹上的兩只眼睛。兩只眼睛好奇地看呀看呀,啊,世界多美麗!
                        瞧!這兩片新葉子,又象是小樹上的兩只耳朵。兩只耳朵靜靜地聽呀聽呀,嗬,這樹林會唱歌!    
                        小樹苗越看越高興,越聽越高興,小樹苗一高興就蹦了起來。哈!小樹苗一蹦,就長高啦!

                        活動反思:
                        本活動主要是讓幼兒欣賞散文、理解散文內容,感受樹葉的用途,并能遷移新的講述經驗,嘗試進行仿編,萌發親近樹木、愛護樹木的情感。根據目標,活動分為欣賞、朗誦、仿編幾個環節,緊緊圍繞目標展開,抓住了語言活動的重點,節奏較為緊湊。

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