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                      大班健康活動小熊斗怪獸教案反思

                      日期:2019-10-02來源:幼兒園學習網

                      大班健康活動小熊斗怪獸教案反思主要包含了設計意圖,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,提高幼兒對體育活動的興趣,以及培養堅強、勇敢的意志品質,通過投擲和平衡的綜合練習,提高幼兒動作的協調性與靈活性,發展身體的平衡能力,適合幼兒園老師們上大班健康活動課,快來看看小熊斗怪獸教案吧。

                         設計意圖:
                        據我園一份幼兒體質測查數據顯示,大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發展相對較薄弱。在日常的體育活動中,幼兒在進行一些投擲動作或平衡的練習時,動作的協調性不夠,興趣也不是很高,甚至在練習的過程中,注意力不易集中,愛開小差。《綱要》明確指出:“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。”大班幼兒身心發展比較穩定,正是活動能力迅速發展時期對各項動作能夠建立很好的條件反射,同時對于游戲的動作性、完整性較感興趣,可以進行較復雜的動作練習。   體育活動“小熊斗怪獸”就是根據大班幼兒的年齡特點,充分利用我園優越的環境和材料,以幼兒最喜歡的游戲方式發展其基本動作,提高動作的協調性、靈活性,發展體能;在練習的過程中,充分讓幼兒進行自主選擇性活動,以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。  

                        活動目標:  
                        1.提高幼兒對體育活動的興趣,以及培養堅強、勇敢的意志品質。  
                        2.通過投擲和平衡的綜合練習,提高幼兒動作的協調性與靈活性,發展身體的平衡能力。  
                        3、幼兒在活動中不斷豐富投擲的經驗,并體驗成功和合作的快樂。  
                        4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
                        5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

                        活動準備:  
                        1.幼兒園“侏羅紀動物公園”攀巖墻和周圍草地。  
                        2.動物頭飾若干:平衡臺30塊;大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干;塑料筐三個;獎勵臺。 
                       
                        活動過程:  
                        (一)熱身活動  
                        幼兒扮演各種動物進行四散追逐練習,充分活動身體。  

                        (二)活動導入  
                        1.幼兒快速集合,教師向幼兒介紹活動內容――“小熊斗獸”,并提出要求:“小熊要戰勝怪可不容易,他必須走過一條很艱難的小路,而且還要投得準才能完成任務,你們行嗎?”以吸引幼兒對活動的興趣。  
                        2.師幼討論:“小熊”要學會什么本領才能戰勝“怪獸”?(“小熊”要學會走“獨木橋”和擲“炸彈”兩個本領)。
                        
                        (三)選擇性活動   教師引導幼兒自主選擇一種本領(走“獨木橋”和擲“炸彈”)練習,并注意聽到信號后交換練習內容。 
                        (1)練習擲“炸彈”的本領(學習肩上揮臂投準動作)  
                        ①幼兒自主選擇大小、輕重不一的壘球進行練習。  
                        ②教師引導幼兒站在不同距離的位置上練習。  
                        ③幼兒自由選擇目標(“怪獸”)進行練習。  
                        (2)練習過“橋”的本領(提高身體的平衡能力)  
                        ①站在平衡臺上做各種動作,盡量保持身體平衡。  
                        ②走“獨木橋”  
                        ③走“斷橋”  
                        ④合作玩平衡臺  

                        (四)分享經驗  
                        1.教師巡回觀察指導幼兒練習,并對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。  
                        2.幼兒自由選擇活動,教師鼓勵幼兒開支腦筋想出更多玩法,并互相交流經驗。  
                        3.教師小結,并組織幼兒討論如何“斗怪獸”,重新布置活動場地。  

                        (五)集體游戲:“小熊斗怪獸”  
                        1.游戲玩法:每個幼兒手執“炸彈”,自由通過各種“橋”,跑到“怪獸”區進行投擊。當擊中5個“怪獸”后,從獎勵臺上領取一枚“勝利獎章”,接著回到起點繼續游戲,直至所有“勝利獎章”被取完為止。  
                        2.游戲要求:  
                        (1)幼兒站在投擲線投擊“怪獸”。  
                        (2)打完5個“怪獸”才能領取一枚“勝利獎章”(站在距離較遠線上投中者多獎勵一枚獎章)。  
                        (3)當“獎章”被取完后,即結束一次游戲。可進行2"3次游戲。  

                        (六)放松運動  
                        教師小結,幼兒四散原地踏步走、并作深呼吸放松身體。幼兒載著“獎章”回教室。

                        活動反思:  
                        1.在活動的過程中,教師以幼兒感興趣的方式組織活動,并讓幼兒有充分的自主選擇性活動空間,明確自己的每一次行動任務,從而提高了幼兒練習的主動性和積極性,促進每個幼兒富有個性的發展,而且能充分地讓幼兒在完成任務的同時體驗到成功和合作的快樂,不斷增強幼兒的自信心。  
                        2.組織形式既有集體練習也有小組練習,教師在練習中也能較多地觀察幼兒,以及對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。但教師在安排不同難度的障礙讓幼兒進行自我挑戰時,仍有一些幼兒不能在原有的基礎上得到進一步的提高和發展。  
                        3.教師應有意識在練習前提出一些需要解決的問題,讓幼兒在活動中邊練習邊思考,同時組織其他幼兒與能力較強的幼兒一起分享成功的經驗。  
                        4.在進行分組練習時,主教老師對另外一組幼兒的練習情況觀察和了解得不夠,從而沒能很好地、有針對性地進行指導和評價。

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