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                      大班美術活動教案:剪窗花教案(附教學反思)

                      日期:2019-05-31來源:幼兒園學習網

                      大班美術活動剪窗花教案(附教學反思)主要包含了設計背景,活動目標,重點難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,初步感受中國剪紙藝術的美,體驗表現美的快樂,引導幼兒探索剪窗花的方法,培養幼兒的探索精神激發幼兒對民間藝術的美好情感,適合幼兒園老師們上大班美術活動課,快來看看剪窗花教案吧。

                         設計背景
                        1、體驗人們貼窗花迎新年的傳統過節方式。
                        2、因為要過新年了,讓幼兒園里充滿新年的氣氛。

                        活動目標
                        1、初步感受中國剪紙藝術的美,體驗表現美的快樂。
                        2、引導幼兒探索剪窗花的方法,培養幼兒的探索精神激發幼兒對民間藝術的美好情感。
                        3、發展幼兒動手能力、想象力、創造力和審美能力。真確培養幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。
                        4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
                        5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

                        重點難點
                        讓幼兒發現窗花是對稱的。

                        活動準備
                        1、多媒體設施及課件:《美麗的窗花》。
                        2、紙制房子四幢。
                        3、色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干。

                        活動過程
                        1、引導幼兒欣賞環境布置和課件《美麗的窗花》,讓幼兒初步感受剪紙藝術的美,激發對剪紙的興趣。
                        2、幼兒第一次探索剪窗花。
                        (1)提問:你知道窗花是怎樣做出來的嗎?
                        (2)幼兒自由討論制作方法。
                        (3)我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室
                        (4)請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧!
                        (5)小朋友們仔細觀察一下這些窗花,你發現了什么?
                        小結:剪窗花是我國勞動人民的智慧結晶,是我國的傳統藝術,它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。
                        3、學習剪窗花。
                        (1)你們想不想學習剪窗花,你想剪什么?
                        (2)下面小朋友們就和老師學習剪窗花,教師示范講解剪窗花的方法。生共同評價,學習剪窗花的技能。
                        4、幼兒制作窗花。
                        (我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來分的,我分為三組(第一組:自己折紙、畫圖、剪紙。第二組:我把紙折疊好他們自己畫自己剪。第三組:我折疊好畫好,還自己剪紙。)
                        小朋友們除了剛才剪的窗花,你還想剪什么?下面就讓我們的小手小腦動起來,看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。
                        幼兒制作,同時放《新年好》。
                        5、幼兒展示作品,并示范講述制作方法。
                        師:小朋友們,你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?
                        誰想展示一下自己剪的窗花?請問,你是怎么做出來的?
                        然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。
                        6、互評窗花。
                        師:你們想不想讓大家欣賞你的窗花,下課后,可以貼在后面的展示區,也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

                        教學反思
                        今天上午我開展了《剪窗花》,在活動中制定了三個目標
                        1、初步感受中國剪紙藝術的美,體驗表現美的快樂。
                        2、引導幼兒探索剪窗花的方法,培養幼兒的探索精神激發幼兒對民間藝術的美好情感。
                        3、發展幼兒動手能力、想象力、創造力和審美能力。真確培養幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。
                        本次活動以欣賞窗花進行導入,我引導孩子欣賞黑板上粘貼的窗花,還從網上下載了各種類型的民俗窗花,通過多媒體引導幼兒欣賞,孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿,知道了剪紙是中國人發明的。
                        欣賞完窗花,孩子對動手剪窗花充滿了期待,于是活動進入了第二個環節;示范剪窗花,幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我給他們的指導是,剪刀像走迷宮樣,繞過來,繞過去的方法。可以剪不同的形狀和花邊。在我的指導下,孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花,有的孩子剪完一張又一張,興趣濃厚。
                        展示幼兒作品,請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發現幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷,剪壞,不敢下手。后來我把這一目標延續著繼續實施,通過個別指導及適當的鼓勵,孩子們逐漸放開手腳,剪出更加豐富的圖案處來了。活動雖然進行的很順利但也存在2點不足:1、在讓孩子們進行討論可以剪什么圖形時,沒有充分的時間,讓幼兒討論,而是急忙告訴答案。2、在動手操作時個別幼兒不敢大膽地動手剪,這時老師總是為孩子代勞,而沒有更進一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經過這樣的反思,在以后的剪紙活動我將會更有把握地上好。
                        通過剪窗花活動,我認識到活動的價值,它可以作為教學活動的延伸,延續幼兒的興趣,延續活動中沒達成的目標,或者作為教學活動目標的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間,足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導,更利于幼兒操作與探索,也更利于目標的達成。

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