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                      大班科學活動教案:種子的旅行教案(附教學反思)

                      日期:2019-03-06來源:幼兒園學習網

                      大班科學活動種子的旅行教案(附教學反思)主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,了解幾種常見的種子傳播方式,初步了解種子的外部形態特征與其傳播方式的關系,適合幼兒園老師們上大班科學活動課,快來看看種子的旅行教案吧。

                        活動目標:
                        1.了解幾種常見的種子傳播方式。
                        2.初步了解種子的外部形態特征與其傳播方式的關系。
                        3.培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
                        4.發展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
                        5.激發幼兒對科學活動的興趣。

                        活動準備:
                        1.收集各種帶毛的、長刺的、帶鉤的種子者圖片。
                        2.《種子的旅行》的視頻。
                        3.蒲公英、蓮子、蒼耳、豌豆、等種子圖片。

                        活動過程:
                        1、導入活動:孩子們,你們都出去旅行過嗎?到過哪里?用什么方法去旅行的?孩子們討論。
                        2.今天燕老師我請來了幾位特殊的朋友,也想去旅行,但是他們沒有手、沒有腳,怎么去旅行呢?你們愿意幫助它們嗎?
                        3.出示蒲公英、蒼耳、蓮子、豌豆的圖片,讓幼兒逐一認識,并與他們打招呼。
                        4.小結: 蒲公英、蒼耳、蓮子、豌豆,他們都有一個共同的特點,都是植物的種子,這些種子大小不同、顏色不同、形狀不同,有的毛茸茸的,有的是滑溜溜的、有的還帶鉤長刺呢。
                        這些種子剛才聽了小朋友們都去旅行過,也迫不及待的要去旅行了,但它們沒有手沒有腳,怎樣才能去旅行呢?想不想知道?
                        5.要想知道他們是怎樣旅行的,下面你們就認真聽、認真看,看完后就會得到答案的,一會兒還要回答老師提出的問題,看誰打的最棒,好不好?借助多媒體講解種子旅行。然后回答老師提出的問題。
                        6.提問:為什么蒲公英的種子會隨風旅行?
                        小結:因為蒲公英的種子很輕,而且有絨毛,像一把小傘,所以風能幫助他傳播種子。
                        7. 蒼耳是什么樣子的?他是怎樣傳播種子的?
                        小結:蒼耳渾身長刺,容易粘到動物和人身上,動物和人走到哪兒,就把他帶到哪兒去旅行。
                        8. 蓮子是怎樣傳播的?為什么會隨著水流去旅行?
                        小結:蓮子生活在水里,成熟后就會落到水里順水流到遠方去了。
                        9.豌豆是怎樣傳播種子的 ?
                        小結:豌豆成熟后在陽光的照射下果殼炸裂開,把自己彈出來,還有許多植物也是靠自己來傳播的,如:黃豆、紅豆、綠豆等。
                        10.這些植物的傳播方式真是獨特,誰來用動作表演一下。
                        最后小結:大自然的植物真是奇妙,原來有這么多的種子都有他們的好朋友來幫忙傳播的,當然也有靠自己的力量傳播的。在我們的周圍還有許多植物的奧妙沒有被發現呢,他們呀都等著小朋友們去用心去觀察、去發現,現在呀你們好好的學習,等你們長大了就會發現他們的奧妙了。
                        現在聽我的口令,在這些種子中,你最喜歡哪種種子的傳播方式,就站在那種種子的一排里,排好隊,我們表演一下他們的傳播方式好不好?

                        活動反思:
                        植物是孩子們日常生活中最常見的,貼近生活,對植物奧秘的探索是孩子們最感興趣的。在奇妙的植物王國中,蘊含著許多的奧秘,其中種子的傳播就是其中的一種。在幼兒知識經驗中,對種子的傳播只是感性的、模糊的記憶,在日常生活中常常會看到這樣的現象:漫天飛舞的柳絮,隨風飄揚的蒲公英,這些都是孩子們親身經歷、接觸到的,但沒有形成一個明確的概念:其實這些現象就是植物在傳播種子。本次活動的目的就是認識并了解植物的種子及其傳播方式,建構孩子的知識結構,拓展他們的視野。

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